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关于举办2023年东海县教师信息素养提升实践 活动的通知
关于举办2023年东海县教师信息素养提升实践
活动的通知
各中小学、县直教育单位：
根据市教育局办公室《关于举办2023年连云港市教师信息素养提升实践活动的通知》（连教办信〔2023〕4号）要求，决定举办2023年东海县教师信息素养提升实践活动，现将有关事项通知如下：
一、参赛人员范围
参赛对象为全县幼儿园、小学、初中、高中、特殊教育和中等职业教育学校教师，以及教育技术工作者。
二、项目设置
（一）普通项目
1.基础教育组：课件、微课、融合创新应用教学案例。
2.中等职业教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。
（二）专项
1.中等职业教育专项
职业教育实践性教学案例、职业教育数字教材（活页式）、职业教育数字教材（活页式）体例设计与样章。
2.中小学课例专项
本次活动设置“中小学人工智能教育教学课例征集项目”与“中小学虚拟实验教学应用课例征集项目”。项目安排另行通知，将在中央电化教育馆中小学人工智能教育服务平台（ai.eduyun.cn）、 中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统（vlab.eduyun.cn）公布。
3.教育技术论文专项
本次活动设置教育技术论文专项，具体安排另行通知。
各项目作品具体要求见《活动指南》。请登录“全国教育教学信息化交流展示活动”网站（http://mtsa1998.ncet.edu.cn）查阅、下载《关于举办2023年全国师生信息素养提升实践活动（教师部分）的通知》的文件附件。
三、项目说明及要求
严格按照各类作品的组成要素、作品规格和上报形式等进行报送，不符合要求的作品不予评审。
1.课件：是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制定完成的应用软件。能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
（2）报送形式：作品以 zip 压缩包格式（含附件1）报送，总大小建议不超过 700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。建议同时报送软件运行录屏解说文件。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
中等职教育组微课作品鼓励体现技能训练（包括训练模式）
（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如mp4等），画面尺寸为 640×480以上，播放时间一般不超过10分钟, 视频左上角需全程出现教师本人讲课的同步画面。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附件1）报送，总大小建议不超过700MB。
3.融合创新应用教学案例：是指教师将信息技术作为教师组织与 实施教学的工具和学生学习与认知的工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、也可以是围绕一个教学专题的多节课课堂片段剪辑而成的专题介绍视频。使用mp4 等常用格式，时间总计不超过 50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。如为教师个人应用国家 数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间所开展的教学案例，需 同时提交 PPT 文档、空间访问说明文档（含空间网址）等。
（2）报送形式：作品以 zip压缩包格式（含附件 2）报送，总大小建议不超过 700MB。
4.信息化教学课程案例：是指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性学习、实验实训教学、见习实习教学等多种类型，采用混合教学或在线教学模式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：课程建设与应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映信息化课程教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式，时间总计不超过50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附件2）报送，总大小建议不超过700MB。
5.职业教育实践性教学案例：作品提交单元为一个相对独立完整的教学视频，视频内容为一节课或一节课中的一个教学片断。视频以 职业岗位能力与核心素养培养为目标，围绕单一和明确的实践性教学 主题，以相对完整和独立的工作项目、典型任务、技能操作、实验实 训过程等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作。鼓励将 行家里手、能工巧匠等引入教学，开展双师或多师协同合作的教学， 实现深度校企合作。可分为以助教为主的教学案例和以助学为主的教 学案例。以助教为主的教学视频反映一堂课完整教学设计和教学过程， 帮助教师观摩和研究教学方法；以助学为主的教学视频突出教学演示 与操作等，帮助学生开展自主学习。
（1）要求：须提交教学视频及其他配套资源。
教学视频：反映实践教学情况及特点，视频数量为一个，时长不 超过25分钟。视频须提供缩略图，图片比例为16:9，最小尺寸220×124， 格式为.jpg。配套资源：可支持视频学习的颗粒化资源总和，与教学视频有机 融合，包括教学设计、多媒体教学课件、在线试题、作业、答疑材料等。
（2）报送形式：教学视频以 mp4 格式上传，配套资源经命名后 逐个上传，总大小不超过 1GB。
6.职业教育数字教材（活页式）：提供一本完整的数字教材。教 材基于对工作与岗位要求的全面分析，以真实生产项目、典型工作任 务、案例等为载体组织教学内容，可实现快速、灵活更新教材模块内 容，适应结构化、模块化教学需求；创设沉浸式教学环境，注重交互 体验，提升学习者的沉浸感和参与度，支持学习者自主学习。
（1）要求：须提交一本完整的数字教材（活页式）及配套教学资源。
数字教材（活页式）：具备可灵活调整教材内容、配套资源丰富、 呈现形式灵活、交互功能适当等特点，可通过两种形式提交：一种是 以基于 HTML 文档的 Web 页面形式，支持多样化教学资源呈现，排版 布局灵活多样。另一种是基于 PDF 文档形式，嵌入丰富多样的教学资 源，编排方式科学恰当。配套教学资源：包括教学视频、动画、AR/VR、案例、课件、交 互式测试题等，可通过两种方式提供：一是直接内嵌于数字教材文档 中，与数字教材一并上传，二是通过提供链接方式跳转至相应平台查 看资源，采用该方式须确保用户可无缝跳转至相关平台的资源页面， 无需二次登录。
（2）报送形式：数字教材（活页式）以 HTML 格式或 PDF 格式文 档上传，配套教学资源经命名后逐个上传或提交资源链接,总大小不 超过 1GB。
7.职业教育数字教材（活页式）体例设计与样章：提供数字教材 目录、一个或若干个样章与样章配套教学资源。教材目录及样章以真 实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学内容，可实现快 速、灵活更新教材模块内容，适应结构化、模块化教学需求；创设沉 浸式教学环境，注重交互体验，提升学习者的沉浸感和参与度，支持 学习者自主学习。
（1）要求：须提交一本完整数字教材（活页式）目录、一个或 若干样章及与样章配套的教学资源。
数字教材（活页式）目录：体现整本数字教材（活页式）设计思 路和活页式教材模块化、结构化设计理念，突出可快速和灵活更新教 材模块内容的特点。
数字教材（活页式）样章：以真实生产项目、典型工作任务、案 例等为载体选取和组织样章内容，突出可快速、灵活更新教材内容的 特点，具备适当的交互功能，提供丰富的配套教学资源。
配套教学资源：包括教学视频、动画、AR/VR、案例、课件、交 互式测试题等。配套资源可通过两种方式提供：一是直接内嵌于数字 教材样章中，与样章一并上传，二是通过提供链接方式跳转至相应平 台查看资源，采用该方式须确保用户可无缝跳转至相关平台的资源页 面，无需二次登录。
（2）报送形式：数字教材（活页式）目录以 Word 格式文档上传， 数字教材（活页式）样章以 HTML 格式或 PDF 格式文档上传，样章配 套教学资源经命名后逐个上传或提交资源链接,总大小不超过 1GB。
四、作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格。
2.存在弄虚作假行为的作品，取消参加资格。
3.重复报送往年或相近作品，取消参加资格。
五、作品制作
1.作者应对作品的原创性、真实性负责，非原创的部分需注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。
2. 往年作品不得重复参赛，不接受以单位名义集体创作的作品。
3.专项由学校组织并直接报送至教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）活动平台。
六、报送时间及要求
以各学校为单位统一组织报送县电教中心。
报送截止时间：2023年7月23日，逾期不再接收。
参赛作品以光盘、移动硬盘或U盘方式报送。将参赛作品，放在文件夹内并拷贝到光盘、移动硬盘或U盘，文件夹命名为:**校信息素养提升实践活动参赛作品。文件夹内设二级文件夹，按组别、学段、项目进行分类，命名如下：“基教组—幼教—课件”“基教组—小学—微课”等。同时文件夹中应含：1.作品汇总表（附表3），2.作品登记表（附表1、2）。下载网址：http://www.lygdhjy.com。
参赛作品在7月23日前报送到县教育局1013室，附件的各项表格由学校集中打包压缩后发到dhjyjpx@126.com邮箱。
联系人：仉老师， 联系电话：87800912。
活动的通知
各中小学、县直教育单位：
根据市教育局办公室《关于举办2023年连云港市教师信息素养提升实践活动的通知》（连教办信〔2023〕4号）要求，决定举办2023年东海县教师信息素养提升实践活动，现将有关事项通知如下：
一、参赛人员范围
参赛对象为全县幼儿园、小学、初中、高中、特殊教育和中等职业教育学校教师，以及教育技术工作者。
二、项目设置
（一）普通项目
1.基础教育组：课件、微课、融合创新应用教学案例。
2.中等职业教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。
（二）专项
1.中等职业教育专项
职业教育实践性教学案例、职业教育数字教材（活页式）、职业教育数字教材（活页式）体例设计与样章。
2.中小学课例专项
本次活动设置“中小学人工智能教育教学课例征集项目”与“中小学虚拟实验教学应用课例征集项目”。项目安排另行通知，将在中央电化教育馆中小学人工智能教育服务平台（ai.eduyun.cn）、 中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统（vlab.eduyun.cn）公布。
3.教育技术论文专项
本次活动设置教育技术论文专项，具体安排另行通知。
各项目作品具体要求见《活动指南》。请登录“全国教育教学信息化交流展示活动”网站（http://mtsa1998.ncet.edu.cn）查阅、下载《关于举办2023年全国师生信息素养提升实践活动（教师部分）的通知》的文件附件。
三、项目说明及要求
严格按照各类作品的组成要素、作品规格和上报形式等进行报送，不符合要求的作品不予评审。
1.课件：是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制定完成的应用软件。能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
（2）报送形式：作品以 zip 压缩包格式（含附件1）报送，总大小建议不超过 700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。建议同时报送软件运行录屏解说文件。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
中等职教育组微课作品鼓励体现技能训练（包括训练模式）
（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如mp4等），画面尺寸为 640×480以上，播放时间一般不超过10分钟, 视频左上角需全程出现教师本人讲课的同步画面。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附件1）报送，总大小建议不超过700MB。
3.融合创新应用教学案例：是指教师将信息技术作为教师组织与 实施教学的工具和学生学习与认知的工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、也可以是围绕一个教学专题的多节课课堂片段剪辑而成的专题介绍视频。使用mp4 等常用格式，时间总计不超过 50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。如为教师个人应用国家 数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间所开展的教学案例，需 同时提交 PPT 文档、空间访问说明文档（含空间网址）等。
（2）报送形式：作品以 zip压缩包格式（含附件 2）报送，总大小建议不超过 700MB。
4.信息化教学课程案例：是指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性学习、实验实训教学、见习实习教学等多种类型，采用混合教学或在线教学模式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：课程建设与应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映信息化课程教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式，时间总计不超过50分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。
（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附件2）报送，总大小建议不超过700MB。
5.职业教育实践性教学案例：作品提交单元为一个相对独立完整的教学视频，视频内容为一节课或一节课中的一个教学片断。视频以 职业岗位能力与核心素养培养为目标，围绕单一和明确的实践性教学 主题，以相对完整和独立的工作项目、典型任务、技能操作、实验实 训过程等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作。鼓励将 行家里手、能工巧匠等引入教学，开展双师或多师协同合作的教学， 实现深度校企合作。可分为以助教为主的教学案例和以助学为主的教 学案例。以助教为主的教学视频反映一堂课完整教学设计和教学过程， 帮助教师观摩和研究教学方法；以助学为主的教学视频突出教学演示 与操作等，帮助学生开展自主学习。
（1）要求：须提交教学视频及其他配套资源。
教学视频：反映实践教学情况及特点，视频数量为一个，时长不 超过25分钟。视频须提供缩略图，图片比例为16:9，最小尺寸220×124， 格式为.jpg。配套资源：可支持视频学习的颗粒化资源总和，与教学视频有机 融合，包括教学设计、多媒体教学课件、在线试题、作业、答疑材料等。
（2）报送形式：教学视频以 mp4 格式上传，配套资源经命名后 逐个上传，总大小不超过 1GB。
6.职业教育数字教材（活页式）：提供一本完整的数字教材。教 材基于对工作与岗位要求的全面分析，以真实生产项目、典型工作任 务、案例等为载体组织教学内容，可实现快速、灵活更新教材模块内 容，适应结构化、模块化教学需求；创设沉浸式教学环境，注重交互 体验，提升学习者的沉浸感和参与度，支持学习者自主学习。
（1）要求：须提交一本完整的数字教材（活页式）及配套教学资源。
数字教材（活页式）：具备可灵活调整教材内容、配套资源丰富、 呈现形式灵活、交互功能适当等特点，可通过两种形式提交：一种是 以基于 HTML 文档的 Web 页面形式，支持多样化教学资源呈现，排版 布局灵活多样。另一种是基于 PDF 文档形式，嵌入丰富多样的教学资 源，编排方式科学恰当。配套教学资源：包括教学视频、动画、AR/VR、案例、课件、交 互式测试题等，可通过两种方式提供：一是直接内嵌于数字教材文档 中，与数字教材一并上传，二是通过提供链接方式跳转至相应平台查 看资源，采用该方式须确保用户可无缝跳转至相关平台的资源页面， 无需二次登录。
（2）报送形式：数字教材（活页式）以 HTML 格式或 PDF 格式文 档上传，配套教学资源经命名后逐个上传或提交资源链接,总大小不 超过 1GB。
7.职业教育数字教材（活页式）体例设计与样章：提供数字教材 目录、一个或若干个样章与样章配套教学资源。教材目录及样章以真 实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学内容，可实现快 速、灵活更新教材模块内容，适应结构化、模块化教学需求；创设沉 浸式教学环境，注重交互体验，提升学习者的沉浸感和参与度，支持 学习者自主学习。
（1）要求：须提交一本完整数字教材（活页式）目录、一个或 若干样章及与样章配套的教学资源。
数字教材（活页式）目录：体现整本数字教材（活页式）设计思 路和活页式教材模块化、结构化设计理念，突出可快速和灵活更新教 材模块内容的特点。
数字教材（活页式）样章：以真实生产项目、典型工作任务、案 例等为载体选取和组织样章内容，突出可快速、灵活更新教材内容的 特点，具备适当的交互功能，提供丰富的配套教学资源。
配套教学资源：包括教学视频、动画、AR/VR、案例、课件、交 互式测试题等。配套资源可通过两种方式提供：一是直接内嵌于数字 教材样章中，与样章一并上传，二是通过提供链接方式跳转至相应平 台查看资源，采用该方式须确保用户可无缝跳转至相关平台的资源页 面，无需二次登录。
（2）报送形式：数字教材（活页式）目录以 Word 格式文档上传， 数字教材（活页式）样章以 HTML 格式或 PDF 格式文档上传，样章配 套教学资源经命名后逐个上传或提交资源链接,总大小不超过 1GB。
四、作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格。
2.存在弄虚作假行为的作品，取消参加资格。
3.重复报送往年或相近作品，取消参加资格。
五、作品制作
1.作者应对作品的原创性、真实性负责，非原创的部分需注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。
2. 往年作品不得重复参赛，不接受以单位名义集体创作的作品。
3.专项由学校组织并直接报送至教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）活动平台。
六、报送时间及要求
以各学校为单位统一组织报送县电教中心。
报送截止时间：2023年7月23日，逾期不再接收。
参赛作品以光盘、移动硬盘或U盘方式报送。将参赛作品，放在文件夹内并拷贝到光盘、移动硬盘或U盘，文件夹命名为:**校信息素养提升实践活动参赛作品。文件夹内设二级文件夹，按组别、学段、项目进行分类，命名如下：“基教组—幼教—课件”“基教组—小学—微课”等。同时文件夹中应含：1.作品汇总表（附表3），2.作品登记表（附表1、2）。下载网址：http://www.lygdhjy.com。
参赛作品在7月23日前报送到县教育局1013室，附件的各项表格由学校集中打包压缩后发到dhjyjpx@126.com邮箱。
联系人：仉老师， 联系电话：87800912。
