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推门听课,走进真实课堂。敞门研究,助力教师成长

      “求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”教育为本,质量为魂,课堂是教学的主阵地,是检验教师教、学生学最有效的平台。为进一步落实新课标学科要求,践行“双减”及“五项管理”工作,加强学校对课堂教学常规的检查与指导,促进各学科教师尤其青年教师的专业成长。本学期,我校组织开展了推门听课活动。由年级主任带队,或单行,或叫上学科教研组长及同年段教师同行,悄无声息直入课堂。

      
或许已成为一种常态,当听课老师进入班级时,授课教师并不惊讶与紧张。依然能淡定自若,精神饱满,积极组织课堂,灵活运用多媒体课件,课堂严谨、环节紧凑、形式多样。学生们也能全情投入,积极参与学习,热烈讨论,师生互动融洽,课堂气氛活跃。

      
推开一扇门,走进一堂课。听课过程中,听课教师认真记录,仔细观察每一位学生和授课教师的课堂细节,准确把握课堂教学的优点和缺点,全面了解教情学情。
      
 “智慧是不会枯竭的,思想和思想相碰,就会迸溅无数火花。”课后,听课教师也与授课教师及时交流研讨,给授课老师提出了中肯的建议。授课老师也虚心听取意见并交流自己的观点,研讨气氛融洽,大家在研讨中共同进步与成长。
      
 推门听课,推开的不仅是教室的门,还拓宽了教师成长的路,更是对教师们的鞭策和激励,亦是石榴高级中学的一项常态教研活动。我校将继续把推门听课活动作为优化课堂,提高教师教学水平的一个重要途径,促使每位教师在常态课上下足功夫,努力提高每节课的教学质量,真正打造高效课堂,落实“双减”和“五项管理”工作。
作者:时召进