高二年级教学常规管理意见

高二年级教学常规管理意见

一、备课：

要求：

1．统一使用导学案，分学科统一模式。

2．同一备课组，根据不同班型，不同学生分层备课。

3．备课过程：导学案核心组成员审核、修改出版的导学案——主备人说课，集体洗课，备课内容写在教案本上。

4．备课内容：备课程标准、教情学情、教法学法、重点难点、问题设置、学生活动、教学流程、板书设计、例题习题。

5．坚持集体备课与个人备课相结合。

考核办法：

年级组每周检查一次，打出等第，作为工作质量评估依据。

二、上课：

要求：

1．小预备响后必须到教室门前准备上课，做到上课不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂。不随意调课，特殊情况需经年级同意。

2．规范教学行为：不随意调课，不体罚或变相体罚学生，课堂上不吸烟，不接打电话，不准酒后进课堂，不歧视、讽刺、挖苦学生。

3．如有学生无故缺课，应立即报给班主任。              

4．提高教学效益，避免四种行为

①复习课变成新授课的浓缩。

②浅层次式，游动式讲解。

③无板书或板书不完善、不规范。

④无思维容量的“对答式”、“对话式”教学。

5．必须用“问题导学 自主发展”模式上课，实行一票否决制。

6．必须持导学案和教案上课，无导学案不上课，学生导学案不做不上课，导学案不批改不上课。

7．必须使用普通话教学，要求学生在课堂上必须使用普通话回答问题。凡在校级举办的各种优课评比中，未用普通话进行教学的实行一票否决制。

考核办法：

1．以学生测评结果为考核依据。

2．以县、校视导结果为依据。

三、作业布置与批改

要求：

1．作业类型：语文、英语学科应有长期作业，数学有小题训练，理化应有少量的课时作业，其它学科练习当堂消化，所有作业加起来不得超过两个小时。

2．成立编制核心备课人，明确练习具体责任人并与经济挂钩，练习要确保质量，要有针对性。

3．作业分层设置，不同班型应有所区别，同种班型学生也可以考虑分层要求。

4．练习全批全改，并尽量做到二次批改、面批。

5．练习及时反馈，每份练习当晚在教室公布答案。

6．学生数学学科应建立错题集。语文、英语学科应有积累本和写字本。

考核办法：

年级组每周检查一次，打出等第，作为工作质量评估依据。

四、考试：

要求：

1．考试由年级统一组织管理，每学期两次，所有老师要认真监考、阅卷。

2．考完试后尽快、认真做好考试分析工作：

①成绩统计；②学生答题情况分析；③导学案改进意见；④开好各种类型会议。A、年级总结表彰会；B、学科质量分析会；C、班级师生教导会；D、部分学生家长联席会。

考核办法：

对优秀班级和学生进行奖励。

五、辅导：

要求：

1．提倡个别辅导，严禁讲课。

2．突出重点，向优生、边缘生、特长生倾斜。

考核办法：

1．优生、边缘生问卷调查。

六、教学研究：

要求：

1．以备课组为单位认真组织教师学习研究新课标。

2．积极开展听课、评课活动。

①语、数、英每周三次，选修课每周一次。

②值班的年级主任进行流动听课并做好记录。

③所有教师一学期听课不少30节，中层干部不少于40节。

④定期整合教师的导学案、练习，形成文本资料。

考核办法：

每2周检查一次听课笔记。