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2013—2014学年度高二年级第一学期工作总结
2013—2014学年度高二年级第一学期工作总结
一、本学期主要工作
（一）教师管理工作
（1）严格教师坐班考勤制度，根据实际情况，高二年级实行了班主任签到签退及晚三教师签退制度。
（2）严抓教师的教学案制定和作业的布置与批改，每周每学科评出优秀教学案，复印上交公示。
（3）配合教务处采取“抽签上课”模式，让老师自觉备好课，上好课。一学期以来课堂教学表现突出的有强小丽 、孙召象、丁飞、纪树敏、姜明、李宝斌等教师。
（4）抓好各学科组集体备课活动，采取定点定时检查与督导，继续推行先上组内公开课后备课组评课后其他成员再上课的方式。各备课组认真落实学校教学工作要求，每章每节每个知识点落实到每一天的每一节课，集体备课活动开展的扎实有效、气氛浓厚的有英语、语文、化学、数学、生物备课组。
（5）强化作业批改的质量。
作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。作业批改较好的有强小丽、石华、纪树敏、姜明、孙敏、李菊、韩敏、冯维利、邢连娟、李延安等教师。
（6）加强英才
（7）强化学生晚自习管理，充分利用周末自习课，周六上午语文数学，周五晚上理化生，周六晚上政史地，强化学生自主学习的指导与管理。
（二）班主任管理
（1）强化班级实行量化考核制度，分别以班级卫生、纪律、宿舍等几个方面来考核班主任。
（2）各班建立班级管理日志，详细记录本班上课、自习纪律、卫生、请假、旷课等情况，有问题及时反映给班主任。
（3）在宿舍管理方面，实行领导带班，班主任分工负责，严防学生外出上网等不良现象的发生。
（4）班级管理实行流动红旗制，每月对量化考核优秀的班级举行授旗仪式。
（三）学生管理
在学生管理中，要坚持“细心、耐心、恒心”的原则，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。针对调二年级学生的特点，高二年级组 经过多次会议讨论如何规范学生行为，提升学生成绩，具体采取了以下几项措施：
（1）增强学生的动手、动脑训练，让学生多听说读写、互助合作。
（2）采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会。
（3）以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、思考能力。
（4）采用小组讨论和展示的课堂教学方式，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
（5）利用主题班会加强对学生的目标激励，进一步增强学习的积极性，提高学习兴趣。
二、本学期工作的主要特色及经验
1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时根据情况召开班主任会议，细致安排本周日常工作，讨论工作方法。
2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
4、进一步建立健全班主任考核和教师教学实绩考核制度。
三、存在问题及工作打算
（一）存在问题
（1）学生基础较差，思想认识不到位，学业水平测试仍是学生面临的最大困难。
（2）少部分学生仍有上网现象，需要教师正确的引导。
（3）早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式。
（4）班主任业务素质和工作能力的提高缺乏灵活而有效的方式
（5）教师教学观念需要更新，业务素质和专业发展需要进一步提高。
（二）针对存在问题及以后努力方向
（1）集思广益，举全年级之力，迎接省学业水平测试。
1、通过班主任会、教师会、学生大会等形式营造迎考气氛。
2、广泛听取教师意见，百计千方做好复习工作。
3、通过两次模拟考试，结合以往考试情况，梳理各班可能不达C等的同学名单，针对性地抓差补缺。
4、对于后进生，及时与家长沟通，共同做好学生的思想工作，让学生在高中的关键时刻能够收收心，以后时间多的是。
5、加大课堂教学力度，采用强化训练和有效落实措施。
①
②
③2月15—28日，正常上课（艺术班上午5节下午4节，语数外+6科学测；文化上午4节下午3节，语数外+4科学测）
④2月15—28日，正常上课（艺术班上午5节下午4节，语数外+6科学测；文化上午4节下午3节，语数外+4科学测）
6、采用捆绑式成绩考核，促进教师全身心投入教学。
①分班级组考核，英才班过过关率为100%，物生班过关率为95%，
历政班过关率为90%， 艺术班过关率为90%
②分学科组考核，物理：英才班为100%，文化班为90%，艺术班为85%
化学：英才班为100%，文化班为90%，艺术班为85%
生物：英才班为100%，文化班为90%，艺术班为85%
政治：英才班为100%，文化班为90%，艺术班为90%
历史：英才班为100%，文化班为90%，艺术班为90%
地理：英才班为100%，文化班为90%，艺术班为90%
（2）学测过后，全身心投入到语数外和选修学科
①文化普通班：语文8节，数学8节，英语7节，选修5节，体育2节
②文化英才班
语文8节，数学8节，英语8节，历史5节，选二4节，体育2节
③艺术班 半天文化课，半天艺术训练，
语文6节，数学6节，英语6节，体育2节
（3）推进音乐和美术班常规管理与教学管理发生质的飞跃。
①加强班级管理，采取固定教师包管固定学生，加强心理疏导，坚定学生信心，为学生的学习生活创造一良好的学习环境。
②抓稳抓牢基础知识。音乐美术班学生基础不牢固，不必去啃更深更难的知识点，年级组决定音乐美术班教学案根据学生的学情单独制作教学案，把握好知识的难易度，让学生跳一跳能够到，增强学生学习信心。
③加强专业辅导教学。为了提高教师的积极性，年级组采用专业月考制，既用多次专业成绩考核教师，让教师认识到，只有踏踏实实干下去，才能取得好成绩。
④加强文化和专业成绩吻合度教学。对于专业和文化有一门偏科的学生，专业教师或文化教师要加强专业或文化的教学，多和学生谈心，掌握学情，促进两门成绩齐头并进。
（4）推进培优补差工作，让优生更加突出。
科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。同时，我们将不断完善和推进素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻求教学的最大效益。
高二年级组
