服务热线：
文章标题
【尚美高一】李凤暇 | 批评学生的10个准则
批评学生，一定要有智慧的方法。如果只是单纯的批评，会让学生自卑失去自信，甚至破罐子破摔。特别是错误的批评，不但没有教育效果，还会造成师生对抗，两败俱伤的结果。只有正确的、适合的、智慧的批评，才会有好的教育效果。
多年教学经验和教训，我总结关于批评10个方面的准则可供参考。
【1】教师批评学生之前，首先要问自己这个学生是否需要批评。
因为不是所有的学生所有的错误都需要批评。如果你对学生没有明确的期望，就不要轻易批评学生。
【2】批评时不要让学生感到尴尬或没有面子，把握好“尺度”与“火候”很重要。
适当提醒学生的错误是明智的，如果翻来覆去纠缠不休地批评，不仅于事无补，而且容易伤害学生的自尊和情感。
会做思想工作的老师，在批评教育学生时，总是不忘给对方留面子，留余地。
【3】教师批评学生后，要通过观察学生被批评后的态度和言行，来反思自己的批评，学生是否接受了？
【4】教师一定要让表扬的次数多于批评的次数，否则会让学生感觉老师是只会找学生毛病的人。
【5】教师千万不要把自己的责任推给学生而去批评学生，这样将遭到学生的质疑甚至记恨。
把学生的问题简单归结为只是学生的问题，永远解决不了学生的问题。
【6】一次批评只针对一件事情，不要翻“旧账”，否则会有“对人不对事”的嫌疑。
批评的话注意尽量不要超过三四句，只有“点到即止”的批评技巧，才能有效地保全师生双方的面子。
如果让学生反感的批评，甚至让学生感到气急败坏的批评，
学生就会忽略自己的错误，对老师恨之入骨，以至于发生师生对抗、两败俱伤的惨案。
【7】为了让学生警醒，公开批评学生一些错误是可以的，但是尽量不要在大众场合指名道姓的批评，避免伤害学生的自尊心。
【8】不要轻易批评因为种种原因与你关系疏远的学生。
师生关系好的学生，老师批评他，他感谢老师的提醒。
师生关系不好，你批评他，他反感，甚至认为老师找茬给他小鞋穿。
关系大于教育，所以批评学生之前，先关注师生关系。
【9】不要轻易批评那些在学校规定范围之外的事情，比如学生自发给同学聚会等，那往往会造成学生对你“多管闲事”的反感。
【10】教师批评学生之前，要问自己是否还有其他取代批评的方法，因为也许有更好的方法让学生认识和改正错误。
