初中与高中,相同亦不同

初中与高中,相同亦不同

                                                                          —谈如何学好高中数学

                                        (作者：时召进  本文发表于考试周刊）

远去了繁华似锦的春天,走过了骄阳似火的夏日,迎来了桂香满园的秋季,收获这黄澄澄的季节.昨日辉煌或暗淡，喜悦或悲伤，但“滚滚长江东逝水”，一切都过去了，不变的依然是那颗对未来无限憧憬的心.今天，当你面对新的学校、新的老师、新的同学以及新的教材的时候，你是否意识到你已经进入了人生的黄金阶段—魅力高中.

良好的开端是成功的一半，高中数学学习已经开始了，它与初中数学知识虽然有联系，但又有着明显的区别，高中数学的内容多，抽象性、理论性、系统性强，对同学们的逻辑思维能力要求较高.而高一年级作为初、高中的过度阶段，在学习过程中，有的同学经常会出现因为不能很快适应高中数学学习而感到困难重重.下面就怎样学好高中数学谈几点建议，供同学们学习时参考.

一、温馨提示—改变观念

初中数学内容少，相对比较浅显，易于掌握，通过大量的反复的练习，可使同学们的成绩有明显的提高.这使得一部分同学产生了这样一种观念：只要平时跟着学，到高三时再最后加把劲，高考就能获得好成绩，如果你这种观念带到高中来是很危险的.因为高中阶段需要学习的科目多、知识内容多、系统性强，想在短时间内把高中阶段的知识全部搞懂、弄通是不可能的.所以希望同学们改变这种观念，认真对待每一节课，认真学好每一小节、每一章.

二、谆谆建议—提高学习效率

作为高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，这样才能达到事半功倍的效果.

1.课前认真预习

课前预习，能够提高听课的针对性.预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关旧的知识，可提前进行补缺，以减少听课过程中的困难；预习后把自己理解的东西与老师的讲解进行比较、分析、可以提高自己的思维水平.同时，预习还可以培养同学们的自学能力.

2.课上认真听讲

首先要专心听讲，听课中要配合老师的进度，重点解决预习中的疑问，及时思考回答老师提出的问题，将自己的思维尽量与老师同步.听课中要注意老师讲解时所强调的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的想法是如何生成的等.

其次是记好笔记.记笔记不是将老师讲课的内容一字不落的写下来，否则就不能认真听老师的讲解，这样就会影响听课的效率.同学们需要记的是一些关键的方法、内容，如典型例题的常见解法，对概念理解的不同侧面以及一些课本上没有的知识点、易错点等.老师在讲课本上的例题时，只要认真听、用心思考、真正的把例题弄懂，把知识的关键点和分析方法记下即可.

3.做好复习和总结

学习要做到“天天清”、“周周清”、“月月清”.上完课的当天，一定要抽出时间做好当天的复习.复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习，先把书、笔记本合起来回忆上课时老师讲的内容和例题、分析问题的思路和方法等（也可边想边在练习本上写一写），尽量想的完整些，然后打开课本和笔记，对照一下看还有哪些是没有记清的，把它补上来.这样，不仅使得当天所学内容巩固下来，同时也检查了课堂听课的效果，为改进听课方法和提高听课效率提出了必要的依据.然后，同学们还要适当地做一些与当天上课内容有关的习题，以此来检验自己对老师所讲的知识把握程度，通过复习来巩固当天上课的内容.

每个单元、章的结束、都要对本单元内的知识内容进行必要的复习，对本章的典型问题和自己做错的习题要有记载，以“误”导“悟”，避免再犯，争取做到：找错、析错、改错、防错；能从反面入手深入理解正确的东西；能由果索因把错误原因弄个水落石出，以便对症下药.还可以记录下你觉得有价值的想法或例题，如此下去，它可以成为一本相当不错的备考资料.

三、合作探究—快乐学习

有的同学由于胆怯心理，在课堂上很少提出问题，也很少发言，课后也不和同学们交流，总是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”，这种方法是不可取的.能回答问题而不积极发言，你就感觉不到成功的愉悦，进而言之，你学习的主动性也就没有得到充分发挥.课下要和老师、同学们多交流心学习方法、学习心得和解题方法，一来可以博采众家之长，拓宽自己考虑问题的角度；另一方面也可以发现自己存在的不足，以便能及时的发现问题和解决问题，避免错误的发生.

培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙.”只要我们养成良好的学习习惯，找到合适自己的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅要学，学会，还要达到会学.相信《考试指南报》的广大读者朋友们一定会拿到这把金钥匙！