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关于组织开展2023年“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动的通知

关于组织开展2023年“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动的通知
 
各中小学、县直教育单位:
2023年“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动已经开始,现将通知转发,请按照通知要求,组织教师参赛。将评比审核表附在参赛论文纸质稿首页,编号、序号、总序号不填。每篇论文电子稿以“学校+姓名”命名,电子稿汇总表参照附件2(转换为excel)。于6月19日之前,以学校为单位,将纸质稿交1009室,电子稿发送到dhxjks@163.com。县教科室将组织评审,优选80篇报送参加省级评比。
 
东海县教育局教科室
2023年5月12日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
关于举办2023年“江苏省中小学幼儿园优秀
教育管理论文”评选活动的通知
 
各市、县(区)教育局、教师发展中心:
为贯彻党的教育方针,深入落实党的二十大精神和全国、全省基础教育工作会议部署,聚焦立德树人根本任务,提升全省中小学幼儿园教育管理研究水平,推进全省基础教育高质量发展。经研究决定,举办“2023年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”评选活动。现将有关事项通知如下:
一、参评对象
全省基础教育管理者、中小学(幼儿园)校长(园长)、行政管理人员、教师及教育科研人员。
二、论文要求 
1.论文必须为原创且没有公开发表过,立足基础教育管理和学校管理实践,立意新颖、观点鲜明。
2.选题范围
1)学校文化:校园文化建设、区域教育科研文化建设、班级文化建设
2)学校管理:校长领导力提升、学校管理团队建设、教育信息化建设、学校安全与法律
3)教科研管理:学科教研组建设、教学组织管理
4)教师管理:师德师风建设、教师队伍建设
5)学生管理:德育、班级管理、社团建设
3.参评论文格式统一。文本格式为:标题二号黑体,单位、邮编和姓名四号楷体,摘要小四号楷体,正文四号宋体,1.5倍行距,参考文献和注释五号楷体,字数在3000-6000字;电子文档命名格式为:“学校+姓名”。
三、参评办法
1.论文评选不收取任何费用。
2.各市县相关部门组织论文初选,并以各县(区)80篇论文为上限推荐,不接受以个人的方式参加评选。
3.已正式发表、已投寄其他刊物或已参加其他论文评选活动的不得参评。
4.参评论文需提交纸质稿、知网查重报告和电子文档。纸质稿用A4纸打印并加盖各市县组织单位公章,以保证论文的原创性,如发现抄袭他人或网上论文将向所在单位通报;电子文档由各市县相关部门统一压缩成文件包提交,压缩包以“所属区(县)+2023征文”的方式命名。
四、评选程序
1.由江苏省师干训中心成立专门的评选委员会,保证评选工作的公正性、规范性和权威性。
2.参评论文经初评、复评和评审委员会终评,分设特等奖、一、二、三等奖,其中特等奖为3%,一等奖为7%,二等奖为15%,三等奖为20%。
3.另设“优秀组织奖”,颁发给组织推荐较高质量论文参评的单位或集体。
五、其它未尽事项
1.2023年9月组织专家评审并举行颁奖活动;获奖者统一由江苏省师干训中心颁发获奖证书;特等奖和优秀组织奖名单择期在《学校管理》杂志上公布,优秀获奖论文将分期选登在《学校管理》杂志上。本次活动通知见http://xxgl.jssnu.edu.cn。
2.为了更好地规范文本管理,特附上附件1、附件2,请各单位参照。
 
附件:1.评比审核表
       2.征文登记表
 
                          
江苏省教师培训中心
江苏教育行政干部培训中心
2023年4月17日

 
附件1
2023年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文评比审核表
编号:               序号:               总序号:

所属市、县(区)   姓   名  
联系方式  
单   位  
论文题目  




  、


 







 
 
 
初评等级:                  评委签字:               






 
 
终评等级:                  组长签字:       
备注  
 
附件2
2023年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”
征文登记表
          市          县(区)                                               编号: 

序号 论 文 题 目 作  者 单  位 备注
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
 
联系人姓名:                       联系方式:

作者:时召进